一个好的销售应该学习不同的营销技巧和方法，才能提高自身的销售能力。营销学课程可以帮助销售从顾客需求的角度出发，根据需求条件安排生产，最大限度地减少产品无法销售的情况的出现，避免了社会资源和企业资源的浪费。
广州华锐互动为武汉理工大学开发的《营销学虚拟仿真教学系统》，将虚拟仿真技术应用到市场营销实际练习当中，通过对消费者个性，性格，能力，动机行为分析，结合卖场虚拟模拟消费过程案例分析制作，可以让学员学会对消费者进行情景分析从而达到营销目的。
1、消费者个性心理特征：通过分析消费者的个性倾向和个性心理特征，在消费过程中的购买表现，了解接待注意事项
2、消费者性格上的差异：根据不同的性格分类，分析消费者的消费态度、购买方式和个体活动
3、消费者能力上的差异：从认识能力、特殊能力、活动能力等分析不同消费者消费能力的差异
4、消费者的动机和行为：根据购买目标和对商品的认识程度判断，分析消费者的感知和鉴别能力，评价能力，购买决策能力
5、消费行为仿真实验：可模拟消费者、销售人员、家庭成员等不同角色，体验不同营销流程中的销售结果，在对角色的感知与模仿中认识不同角色的差别，让营销变得更加轻松。
《营销学虚拟仿真教学系统》打破了时间和空间的限制，学员在任何时间任何地点开展实训，并且可以根据自身的情况有针对性地进行学习，帮助学生建立正确的营销思维，同时，教师可以通过管理后台及时调整课程内容，制定学习任务，随时了解学生的学习动态，对学生成绩进行管理，大大减轻了教师的工作量。
总之，将虚拟仿真技术应用于市场营销教学当中，是一种全新的教学模式，是信息化对教育改造的重要成果，提供了一个高级人机接口，使人沉浸其中，以信息交互完成真实的想象平台，可有效完成对公司销售人员营销技能的培养。
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